И в догонку

А что же мы в итоге делали?
А делали мы задание по "Окружающему миру". В нашем классе редко напрягают детей проектами и прочими умными заданиями. Им больше рассказывают. Но иногда надо и творческие задания сделать. Последние 2 проекта (по знакам зодиака и ещё про что-то) мы сделали либо не совсем правильно (ну в первом случае ребёнок сказал об этом поздно, рассказал об этом криво и сделали, как вышло, в итоге - не совсем верно, но зато он ВСЁ делал сам), либо вообще профилонили. Тут ребёнка зацепила тема - "Животные и растения из Красной Книги".
Сначала он хотел сделать про белого медведя. Он уже всё вроде придумал, но что-то ещё не додумал и пошёл искать книг про животных дома. Нашёл - Красную Книгу Москвы. И сказал, что будет делать про зайца-беляка. Почему именно про него? Сам не знает. Ну ладно. Мы решили расширить и написать о нём в масштабах мира. Ребёнок озвучил мне принцип проекта и мама зависла, потому что я никак не могла понять, как вместить туда всё, что он хотел рассказать миру о беляке.
И тут сегодня утром в ленте ФБ я вижу ссылку своей приятельницы (Ленкинс, привет) на сайт, где рассказано о том, как следать лепбуки, в частности про животных. Это спасение. Почитала, посмотрела, ребёнок сразу сказал, что будем делать так. ОК. Взяли идею, достали кучу бумаги, откопали в инете картинки. Вооружились ножницами, ручками, карандашами, маркерами, клеем и двусторонним скотчем и... провели почти 4 часа в работе. Надо сказать, что детёныш подошёл к делу отвественно и прочитал таки текст про зайцы в самой Красной Книге. Но сказал, что мало что понял. Дело в том, что там заумными речами рассказано о самой охране, а о звере толкового не нашли. Поэтому пришлось прибегнуть в интернету. И тут детёныш снова честно читал, обсуждал, умные мысли я тут же записывала, а он потом переписывал на листочки. Исчертили несколько листов бумаги, потому что детёныш никак не мог определиться точно, потом он всё измерял, я разлинывала, он вырезал... Короче работа кипела.

 Ну и пришлось немного помочь с вырзанием блоков и работой со скотчем. И подписать сами блоки, потому что он попросил красиво (ага, нашёл кого просить). Под конец я сжалилась над ребёнком и для пары блоков сделала распечатку (факты, потому что там оказалось их много, и "образ в искусстве", ибо мы там ещё и картины нашли с беляком.
И вот, что вышло.

В четверг пойдёт сдавать. А пока уже третий раз перечитывает всё, что написал.
Обязательно загляните в блог "Это интересно", потому что там есть и много идей по образовательным поделка, и можно купить уже готовые к распечатке шаблоны и не только. 

И снова про тест

В наши многочисленные руки снова попало кое-что на тест от компании "Гела". А именно - ножницы. Сначала дети довольно скептически отнеслись, потому что ножницы в виде цветка в горшке.

Но сегодня случилось чудо и я взялась за камеру и "перо".
Итак, ножницы "Sew tasty". Выглядят они, как цветок в горшке. Ну и правда ведь, совсем не для мальчишек, так что я их понимаю.
Длинна ножниц (как в горшке, так и без него) примерно 15 см. Длина режущег полотна - 5 см. Довольно массивные с виду ручки на самом деле не утяжеляют их, они хорошо ложатся в детскую руку, но и взрослый может спокойно ими резать. В силу обстоятельств младший сын у меня пользуется только маленькими ножницами, либо средними, но с пружиной разжима. Поэтому я боялась, что ему будет не удобно.

 Но не тут то было. Ножницы замечательно легли в руку и оказалось, что ему очень легко и комфортно ими работать.

 Мы резали тонкую бумагу, плотную бумагу, картон, фотобумагу и никаких трудностей у ребёнка не возникло. Полотно хорошо режет по всей своей длине. Ну вообще мы ими ещё резали нитки, ткань и даже плёнку и со всеми материалами они справились без проблем.

Сами ножницы закруглены, что добавляет им плюс по безопасности. Ну и конечно же чехол в виде горшка не даст ножничкам бегать по столу (ведь так здорово "посадить цветочек").
В данном случае ножнички участвовали в подготовке проекта по учёбе. 

Самопинок .... говорят, что помогает.

Многие рукодельницы показывают в блогах свои процессы, говорят, что это помогает им справляться с долгостроями-долговязами-долгошивами...... Я не люблю показывать процессы, начало работы и прочее. Но.... ведь можно и показать, но как бы не показывая.....
Есть у меня вышивка последняя, которая ещё не оформлена. И хочется её показать и вроде как рано без оформления. Поэтому решила сделать так.

Вот вроде и вышивку показала законченную и на заднем плане начато-неначатые процессы. Слева кто-то из совместного пошива, справа что-то, о чём я давно мечтаю. И вот желаю себе, чтобы запал не пропал.
А времени вечно ни на что не хватает. Сейчас ещё английским стала с преподавателем заниматься, 3 шкуры она дерёт с меня. Но мне нравится процесс, потому что в процессе общения усваивается всё намного лучше, чем при самообучении. Тем более, что и на дом приходит преподаватель. Надеюсь, что мне это поможет начать общаться свободно.  Так что пойду пока делать домашнее задание, а то надо подготовить рассказ о том, как я праздновала день рождения в заповеднике, при этом ещё упомянуть сообщества животных (стада, стаи и тыды), их жилища и издаваемые звуки. А у меня даже конь не валялся.

Про опыт

Интересный опыт мы сейчас проводим с мужем.
7го марта меня поздравили знакомые мужчины и подарили красивый букет с розами. Вечером ещё муж привёз букет роз. А утром 8го марта мы уехали. Вернулись мы только 10го вечером. Воду в цветах никто не менял, дома было душно и, как и следовало ожидать, цветы завяли. Розы, подаренные мужем полностью выпили всю воду и засохли, второй букет тоже стоял без воды, но засохнуть не успел, у части цветов сильно поникли головки и скукожились и потемнели лепестки. А, ещё ж у меня стояли хризантемы и орхидеи, которые я купили 2 недели назад себе для фотографирования. Так вот орхидеи осыпались, а хризантемы стояли бодрячком совсем без воды. Так мне жалко стало розы.....
И тут я вспомнила, как подруга мне рассказывала, что розы хорошо стоят в .... спрайте. Из поездки у нас осталась бутылка спрайта (уже почти без газа) и она и пошла в ход. В хризантемы я просто в воду добавила спрайт, а у роз срезала головки, налила в салатник спрайт и пустила розы плавать..... Плавают они там уже 4 дня и, я бы сказала, неплохо так плавают. С каждым дднём они всё больше и больше раскрываются. Правда брызгать спрайтом на цветы не стоило, остались следы-капли как от сиропа. Но мы решили держаться до последнего и посмотреть на сколько хватит этой реанимационной жидкости. К слову, хризантемы тоже стоят на ура.

Чёрные лепестки на одном так и остались естественно.

ссылка

Немного о нашей индийской жизни можно почитать в другом блоге ТУТ

My dear foreign readers.

Unfortunately, I do not speak any Turkish, or Portuguese. But a little reading in English. If you are not hard, maybe we can just communicate in English? Because the translator often takes so that to understand something very hard.